石峰千仞，蒼崖壁立。陜西銅川照金薛家寨，陜甘邊革命根據地舊址，近90年的風雨洗禮，重巒疊嶂中，游擊隊駐地、紅軍醫院、被服廠、修械所……仍訴說著不朽的歷史故事。“在陡峭的山路上、局促的寨洞中，我們踏尋革命先輩的足跡，感受他們鋼鐵般的意志。對比當下，我們所遇的煩惱、挫折都顯得那么渺小。”2020年10月，在這堂生動的“四史”學習教育實踐課上，我校馬克思主義學院本科生楊淑婷說。
2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上發表重要講話，強調思想政治理論課要堅持在改進中加強、在創新中提高，及時更新教學內容、豐富教學手段，不斷改善課堂教學狀況，防止形式化、表面化。如何打造特色思政“金課”，讓課程“亮”起來，讓課堂“活”起來，讓思政課教師隊伍“強”起來，我校探索的步伐從未停歇……
走心“金課群”，
埋下真善美的種子
“幾回回夢里回延安，雙手摟定寶塔山”；
“夜已靜，星兒近，紅軍進了葛牌鎮”；
“陜西是根，延安是魂，延川是我第二故鄉”……
在陜西，革命故事說不盡，紅色基因永賡續。2017年以來，我校緊密結合陜西紅色資源優勢和學校教師教育辦學特色，已先后開設了四門特色思政“金課”。
2017年9月，剛剛入學的公費師范生王娟迎來了大學第一課——“理想信念與卓越師范人才培養——《習近平的七年知青歲月》導讀”通識教育必修課。火熱的課堂，老師引導學生，將沉甸甸的教材先“讀厚”再“讀薄”，內化于心外化于行；青年習近平艱難困苦、玉汝于成的歷練故事，從書中走到學生心中。四年過去，畢業在即，王娟選擇從西部來，回西部去，“我有責任踐行‘西部紅燭精神’，朝著‘四有’好老師目標邁進，把青年習近平的榜樣力量傳遞給千千萬萬中小學生。”
2020年10月5日，“‘四史’學習教育理論講座”課程開講，臺上娓娓而談，臺下聚精會神，同學們跟著我校副校長、馬克思主義學院院長任曉偉教授一起回顧社會主義500年的發展歷程。理論講座課程不僅涵蓋“四史”，還增加了延安精神、脫貧攻堅等因地制宜、與時俱進的教學模塊。課程一經公布，每場300個名額被“秒搶”，6天6場講座，報告廳座無虛席，近2000人次參與。
“延安十三年，是新民主主義革命光輝歷程的重要階段”。在2020年秋季學期開設的“中國共產黨在延安十三年史”選修課上，同學們認真聆聽殷一博副教授對延安精神的解讀，對重大歷史事件、重要歷史人物、重要會議的闡述，不時記著筆記，對中國共產黨人的初心和使命有了更深刻的理解。
今年，伴隨黨史學習教育的熱潮，學校又及時面向2019級、2020級卓越教師實驗班公費師范生開設選擇性必修課程“中國共產黨百年史——黨史學習教育系列理論講座”，引導學生學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。
課程期間，同學們自發撰寫心得體會上千篇，形成小組研討記錄上百份，整理講座講稿20余篇……正在陸續結集。
“我們要抓住每一個創新機遇，用活每一份紅色資源，與時俱進地推動思政課建設，形成公共課和專業課、必修課和選修課適時聯動、有機補充的‘集群’效應，為正處于‘拔節孕穗期’的青年學子心靈埋下真善美的種子，引導他們扣好人生第一粒扣子。”馬克思主義學院副院長劉力波教授說。
“百變”新課堂，
澆灌思政魅力之花
從課內到課外、從線下到線上、從“教”為中心到“學”為中心……幾年來，師生們一起打造“百變”課堂，為思政課教學注入了勃勃生機，使思政課作為立德樹人關鍵課程的作用發揮得更鮮明、更充分。
“當我在聚光燈下勇敢地表達，發現平平無奇的自己原來也有閃光點。”順利完成課程演講后，生命科學學院肖洪林激動地說。像她一樣，許多同學都通過小組研討、朗誦、微電影、演講比賽、微黨課大賽等實踐教學活動，變成課堂的主角，逐漸收獲了自信。
在延安，中共七大會址中央大禮堂，師生們觸摸歷史現場，重溫入黨誓詞；在梁家河，一口窯洞、一排土炕、一盞油燈，講述著青年習近平挑燈夜讀的故事，學子們被他的奮斗精神和報國情懷深深感動；在嵐皋，同學們走向田間地頭，考察脫貧攻堅取得的新成就，思考著中國共產黨領導全國人民創造的這場彪炳史冊，人間奇跡的人類意義。帶隊老師李后東副教授記得，有一次在回程的車上，課程微信群被同學們發出的“謝謝老師”“感觸太深了”“老師們辛苦了”刷屏。他濕著眼眶，回復道：“我們所有的努力都是為了上好課，感謝同學們，讓我們再出發、常相見。”一趟趟實踐下來，課程內容入腦入心了，師生們的心也貼得更近了。
學校對四門課程進行全程錄制，正在打造著慕課群。其中，《習近平的七年知青歲月》導讀課程在2020年4月上線“學習強國”一級平臺，累計播放量已超過2千萬次。“超星學習通”“紅燭思政”“青馬工作室”“青年說”等新媒體平臺的運用，虛擬仿真技術的引入，讓“金課群”實現了課堂育人、社會實踐育人和網絡育人的多維聯動和有機結合。
實力“師者團”，
凝聚信仰的力量
一張大圓桌，一塊大屏幕，馬克思主義學院集體備課室，是思政課教師每兩周就要相聚一次的地方。在這里，大家集思廣益、碰撞火花。
“如何講好抗日游擊戰爭的戰略戰術？”圍繞“中共中央延安十三年史”的授課難點，教師們開始了熱烈的研討。“課要上好，內容為王。老中青教師‘傳幫帶’，反復探究修改課程體系，課前說課、課堂聽課、課后根據反饋及時調整……每一堂干貨滿滿、精彩紛呈的‘金課’，都是這樣慢慢‘磨’出來的。”劉力波教授說。
學校高度重視思政課教師隊伍建設，現有專任思政課教師73名，包含教授16人，副教授28人，“全國優秀中青年思政課教師擇優資助計劃入選者”“全國高校思想政治教師年度影響力人物”“全國思政課教學展示獲獎者”“全國青教賽獲獎者”“全國高校思政課教學能手和骨干”等都名列其中。備課會上，卸掉光環，他們把每一堂課，都當成新的起點。
馬克思主義學院重視中青年骨干思政課教師培訓，建強后備力量；吸納優秀的研究生作為助教，激活課堂動力；還結合學校對口支援工作，重點與新疆師范大學、海南師范大學、青海師范大學、西藏民族大學、渭南師范學院等高校開展“手拉手”集體備課活動，加大思政“金課”的輻射范圍，在交流合作中加強隊伍建設。
“培根鑄魂，啟智潤心，對馬克思主義的堅定信仰、對社會主義和共產主義的強大信念，已在我們思政課教師心中深深扎根，正在學生心中開花結果。”任曉偉教授說。未來，學校將按照‘大思政’的建設思路，繼續堅持問題導向和目標導向相結合，堅持守正和創新相統一，推動思政課建設內涵式發展，推動學校事業加速發展高質量發展。
（記者 石萍 周健）
