時間：14:30
日期：2019年4月25日（周四）
地點：雁塔校區 教學一樓304室
主辦單位：教師教學發展中心 現代教學技術教育部重點實驗室
主持人：何聚厚 教授
報告人及題目、內容摘要：
1.韓國東 基于現代信息技術的高等數學教學模式創新與實踐
[內容摘要]在當今移動互聯網時代，通過建立了微信公眾號“高數網”，定期推送相關的學習資料、背景材料及相關的傳說軼事。同時，還建立了與公眾號相聯系的微網站與微社區，方便關注者隨時取用資料、發起話題并參與討論。將線上資源與線下傳統課堂相結合，新的教學模式提高了課堂效率；開闊了學生視野并方便了學生利用碎片化時間自主學習。
2.石茂 可視化思維型課堂的數學課程教學模式的構建和應用
[內容摘要]雖然互聯網+人工智能的快速發展，為以學生為中心的在線教育教學帶來了關鍵的支撐。幾何可視化一直是一個重要的手段，如何將思維型教學與可視化技術聯系起來，借助于可視化技術，將課堂教學通過思維探求，思維討論和思維反饋等過程串聯起來，以期達到較好的教學效果，這即是我們關注的主要問題。
3.劉妮 以問題為導向，以學生為中心的高等代數課程教學模式探索
[內容摘要] 研究在高等代數課程的教學中，如何應用一些新型的教學方法如情景教學法、合作學習、自主學習、探究學習，構建以學生為主體的師生互動型的課堂教學模式，變“要我學”為“我要學”，著重培養學生的數學思維能力，有效提升學生的數學素養，提升學生學習興趣和自信心，創新課堂教學模式。
4.梁洪濤 現代信息技術背景下復變函數課程的任務驅動教學方法研究
[內容摘要] 復變函數作為工科專業的必修課程廣泛應用于微分方程、拓撲學等領域，而且也是自動控制、理論物理等內容研究的常用手段。人工智能時代信息化條件下，如何改變教師的職能由課堂內知識灌輸傳授向課堂內、外引導學生自主學習知識是一個需要探究的關鍵問題，為此我們提出現代信息技術背景下復變函數課程的任務驅動教學方法。
