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理科

“生命之述”系列講座2017-B-14 : 習(xí)得性無助是不是習(xí)得的?

發(fā)布時(shí)間:2017-09-14 瀏覽:

講座題目:“生命之述”系列講座2017-B-14 : 習(xí)得性無助是不是習(xí)得的?

講座人:任維 教授

講座時(shí)間:09:00

講座日期:2017-9-14

地點(diǎn):長安校區(qū) 格物樓3201室

主辦單位:生命科學(xué)學(xué)院

講座內(nèi)容:幾十年來,習(xí)得性無助的基礎(chǔ)理論極大地促進(jìn)了人們對抑郁的認(rèn)識和治療。最近,心理學(xué)家Martin Seligman總結(jié)幾十年來可逃避和不可逃避電擊經(jīng)歷造成的神經(jīng)適應(yīng)性改變的動物實(shí)驗(yàn)結(jié)果(Learned helplessness at fifty: insights from neuroscience,Psychological Review, 2016, Vol.123, 4:349-367),發(fā)現(xiàn)在經(jīng)歷可逃避電擊的過程中,動物腦內(nèi)“發(fā)現(xiàn)”、“行動”和“預(yù)期”的腦回路激活,這種激活不但抑制了先天具有的被動、焦慮反應(yīng),而且增強(qiáng)了對未來的積極預(yù)期和對厭惡事件采取主動行動的能力。據(jù)此,他提出了一個“習(xí)得希望”的新理論,并將相關(guān)的神經(jīng)通路命名為“希望回路”。這是積極心理學(xué)的一個重要理論進(jìn)展。與此相反,在反復(fù)經(jīng)歷不可逃避電擊的過程中,動物只是表現(xiàn)出“被動和焦慮”,并沒有表現(xiàn)學(xué)習(xí)行為。因此,他進(jìn)一步指出經(jīng)典的“習(xí)得性無助”的心理學(xué)理論已經(jīng)落后于神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這一質(zhì)疑是神經(jīng)科學(xué)和心理科學(xué)的一個重要事件。利用大鼠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),質(zhì)疑用于描述人類經(jīng)驗(yàn)和心理機(jī)制的理論,需要慎之又慎。因此,我們提出了一個新的動物模型,以模擬人類反復(fù)經(jīng)歷挫敗時(shí)的心理變化,模擬其中積極預(yù)期向消極預(yù)期的轉(zhuǎn)變,以期更逼真地揭示相關(guān)的神經(jīng)機(jī)制,并為習(xí)得性無助經(jīng)典理論提供適宜的神經(jīng)生物學(xué)證據(jù)。

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